01
Proteger o suporte territorial
Garantir acesso e permanência em lugares de prática, caminhos, fontes de água e áreas de uso comum, evitando cercamento, bloqueio ou alteração de percursos.
Salvaguarda
O que as comunidades propõem para continuar
As medidas abaixo não foram formuladas de fora: derivam das respostas dadas pelos próprios participantes sobre o que precisa existir para que as práticas sigam vivas.
Frequência qualitativa
Medidas mencionadas nas entrevistas
Presença em sessão de entrevista; uma sessão pode mencionar várias medidas.
Participação comunitária, consulta, audiências e comissões15/21 · 71,4%
Zoneamento, afastamento, veto/evitação de áreas sensíveis3/21 · 14,3%
Garantia de acesso, comunhão da terra e passagem3/21 · 14,3%
Recatingamento, água, poços, cisternas e recuperação ambiental5/21 · 23,8%
Políticas culturais, apoio financeiro e estrutura institucional15/21 · 71,4%
Educação, memória, transmissão e envolvimento de jovens4/21 · 19,0%
Capacitação, emprego/renda e apoio produtivo local5/21 · 23,8%
Eixos
Cinco eixos de mitigação e salvaguarda
Os eixos organizam as menções em recomendações operacionais, mantendo a distinção entre pressões preexistentes e alterações eventualmente introduzidas pelo empreendimento.
02
Sustentar a transmissão
Apoiar mestres e detentores, oficinas intergeracionais, presença das práticas na escola e espaços de convivência que permitam aprender fazendo junto.
03
Assegurar participação efetiva
Consulta prévia e continuada às comunidades, com informação acessível sobre localização de estruturas, acessos e cronogramas de obra.
04
Registrar e reconhecer
Documentação participativa, inventário de referências culturais e reconhecimento público das práticas identificadas.
05
Monitorar ao longo do tempo
Acompanhamento periódico das práticas e dos suportes territoriais, com indicadores que distingam pressões preexistentes de alterações novas.
Nas palavras dos participantes
Propostas registradas nas respostas abertas
Trechos das perguntas Q22 a Q26, com sessão, localidade e pergunta-fonte.
“Órgãos ambientais, federais e estaduais, secretas federais do meio ambiente, MP, IBAMA, CRM bio”
“Toada, vaqueiros, poetas de Cordel, vaquejada · 6. Pergunta final”
“A importância de tanta cultura pra próxima geração. Acredita que a transmissão de conhecimento para as próximas gerações está acabando então encontrar outros modos de transmissão da cultura.”
“Através da educação e da secretaria de cultura realizar práticas de resgate, simpósios, seminários, reuniões coletivas, contração de história, concurso de comidas e dança”
“Comitê formada Lorena ente públicos e privados, educadores, várias categorias”
“Comunidades quilombolas · Banda de pifanos · Pastorinho - dança festa entre azul e vermelho · 6. Pergunta final”
“A partir da criação da secretaria de cultura que todas as nossas traduções fossem tidas como prioridade para a preservação do nosso patrimônio imaterial.”
“Discutir com a comunidade, pesar os pontos positivos e negativos de todo empreendimento”